|
Консультации, рекомендации, новости… |
||
| Возрастные особенности детей раннего возраста | презентация | ссылка |
| Ум на кончиках пальцев | консультация для родителей | файл |
| Что такое речевое дыхание | консультация для родителей | файл |
| Нетрадиционные методы обучения детей рисованию в ДОУ | мастер-класс для педагогов (презентация) | ссылка |
| Точка в изобразительном искусстве | презентация | ссылка |
| «Мы рисуем портреты» или «Как нарисовать портрет в детском саду» (методическая разработка) | презентация | ссылка |
| Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС ДО (художественно-эстетическое развитие) | консультация для педагогов (презентация) | ссылка |
| Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников в свете ФГОС ДО | презентация | ссылка |
| Соблюдайте правила дорожного движения | презентация | ссылка |
| Основы безопасности | презентация | ссылка |
| Насекомые | презентация | ссылка |
| Удивительный мир часов | презентация | ссылка |
| Путешествие Капельки | презентация | ссылка |
| Блокада Ленинграда, дети блокады | презентация | ссылка |
| Первоцветы | презентация | ссылка |
| Роль отца в семье: «Поиграй со мною, папа!» | консультация для родителей | файл |
| Семья — главный фактор в становлении гендерной идентичности ребенка | консультация для родителей | файл |
| Кто живет в лесу? | презентация | ссылка |
| Познавательные загадки о животных для детей 3-4 лет | презентация | ссылка |
| Специфика физического развития детей 2-3 лет | консультация для родителей | файл |
| Театрализованная деятельность для детей раннего возраста | консультация для родителей | файл |
| Развитие ребенка. Любимые игры и книжки. Возраст 2-3 года | видеоролик | ссылка |
| Физическое развитие дошкольников 2-3 лет | картотека игр | файл |
| Наш друг — светофор | презентация | ссылка |
| Потешки для детей | презентация | ссылка |
| Как закаливать ребенка | видеоролик | ссылка |
| Использование Су-Джок терапии в речевом развитии детей дошкольного возраста | презентация | ссылка |
| Картотека игр с массажными мячиками | картотека | файл |
| Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников в свете ФГОС ДО | презентация | ссылка |
| Трудовое воспитание 2-ая младшая группа «Цветик-семицветик» | видеоролик | ссылка |
| История новогодней игрушки | презентация | ссылка |
| Быть здоровыми хотим! | презентация | ссылка |
| Сюжетно-ролевые и дидактические игры во второй младшей группе «Цветик-семицветик» | видеоролик | ссылка |
| Какие сказки лучше читать на ночь? | консультация для родителей | файл |
| Безопасность детей — ответственность родителей! | консультация для родителей | файл |
| Дикие животные и их детеныши | презентация | ссылка |
| День Матери, группа «Цветик-семицветик» | видеоролик | ссылка |
| Шашечный турнир. День отца 2022 | видеоролик | ссылка |
| Военные профессии | презентация | ссылка |
| Лаборатория почемучек | видеоролик | ссылка |
| Картотека игровых обучающих ситуаций по экологическому образованию | картотека | файл |
| Осенняя прогулка в парке | видеоролик | ссылка |
| Основы воспитания финансовой грамотности детей дошкольного возраста | презентация | ссылка |
| Патриотическое воспитание дошкольника в семье | консультация для родителей | файл |
| Экскурсия в библиотеку. Масленица | видеоролик | ссылка |
| Русские богатыри | презентация | ссылка |
| Знакомимся с творчеством Бориса Заходера | видеоролик | ссылка |
| Мастер-класс «Вкусный хлеб от папы. Забавные круасаны» | видеоролик | ссылка |
| Говорящая среда как средство развития речевой активности в самостоятельной деятельности дошкольников | консультация для родителей | файл |
| История создания посуды | презентация | ссылка |
| Как и о чем разговаривает «Говорящая среда»? | презентация | ссылка |
| Скоро в школу | консультация для родителей | файл |
| мастер-класс «Пасха» | видеоролик | ссылка |
| Мастер-класс «Светлая пасха» | видеоролик | ссылка |
| Мастер-класс «Подарок для папы» | видеоролик | ссылка |
|
Достижения педагогов и детей группы «Ромашки» |
||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |




































































































